{"id":1289,"date":"2015-09-25T22:11:12","date_gmt":"2015-09-25T20:11:12","guid":{"rendered":"http:\/\/lnx.icvertemate.gov.it\/wordpress\/?p=1289"},"modified":"2015-09-25T22:15:54","modified_gmt":"2015-09-25T20:15:54","slug":"ricerca-su-stipendi-e-orari-dei-docenti-della-scuola-italiana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lnx.icvertemate.edu.it\/wordpress\/ricerca-su-stipendi-e-orari-dei-docenti-della-scuola-italiana\/","title":{"rendered":"Ricerca su stipendi e orari dei docenti della scuola italiana"},"content":{"rendered":"

Nell’attesa del rinnovo contrattuale, riprendiamo una ricerca, curata nel 2014 da FLC CGIL e dal Dipartimento politiche economiche della CGIL, ancora utile per illustrare le caratteristiche del\u00a0lavoro dei docenti italiani oltre la superficie dei luoghi comuni.<\/p>\n

Nonostante le promesse, il quadro risulta sostanzialmente invariato.<\/p>\n

I docenti italiani lavorano in media quanto i loro colleghi europei anzi utilizzano spazi e strumenti privati per svolgere tutto il lavoro, collegiale e individuale, funzionale alle attivit\u00e0 didattiche: il cosiddetto lavoro sommerso. Negli altri Paesi invece \u00e8 lo stesso Stato a creare le condizioni di fattibilit\u00e0 per far svolgere ai docenti questo lavoro in ambiente scolastico (attrezzature e spazi riservati ai docenti). Da questa scelta deriva la possibilit\u00e0 di conteggiare le ore di attivit\u00e0 quando l\u2019Ocse prepara i rapporti annuali sull\u2019istruzione. Quindi la realt\u00e0 \u00e8 ben diversa da come se la immagina la teoria e noi persone di scuola la conosciamo bene. Per questo abbiamo voluto fare un\u2019operazione di verit\u00e0 affidandola alla muta eloquenza dei numeri.<\/p>\n

Gli esiti della ricerca condotta da FLC e CGIL<\/a><\/strong><\/p>\n

– l\u2019Italia \u00e8 al 31^ posto, cio\u00e8 terz\u2019ultima, negli investimenti sull\u2019istruzione
\n– i nostri docenti, a causa del mancato rinnovo del contratto di lavoro, hanno cumulato negli ultimi quattro anni una perdita media di 8.817 euro che rapportata su base mensile \u00e8, pura coincidenza, pari a 80 euro
\n– il dimezzamento dei fondi per il miglioramento dell\u2019offerta formativa costringe gli stessi docenti a rendere gratis met\u00e0 delle loro prestazioni pur di attuare i POF di istituto
\n– la media degli alunni per classe in Italia \u00e8 superiore alla Finlandia. Quest\u2019ultima in vetta alle classifiche nei risultati OCSE Pisa. Non sar\u00e0 che classi meno numerose innalzano i livelli di apprendimento degli alunni? E ancora nella stessa Finlandia i docenti guadagnano in media circa 4.000 euro in pi\u00f9 all\u2019anno nei diversi ordini di scuola
\n– le ore annualmente lavorate dai docenti italiani sono nella media dei paesi Ocse e comunque in Italia si fanno pi\u00f9 ore che in Finlandia. In quanto alle ore di lezione, i nostri docenti superano i colleghi francesi e finlandesi<\/p>\n

In conclusione, questa ricerca vuole dimostrare l\u2019importanza di conoscere i dati specie quando si vogliono riformare i sistemi. Al contrario, le tante banalit\u00e0 che si dicono fanno il male della scuola e degli insegnanti anche se spesso sono state usate ad arte per giustificare la povert\u00e0 culturale di chi sa operare solo per tagli lineari.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"